МОСКВА, 22 апреля. /ТАСС/. Необходимо детально проработать возможность введения интегральной оценки, сначала провести эксперимент, чтобы ее появление не закончилось давлением на учителей. Об этом сообщил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.
"Если мы в рамках эксперимента этой модели отработаем, предложим Минпросвещения, Минобрнауки, у нас родится более правильное решение. <…> Если мы сразу вводим аттестат, неважно, как мы его посчитаем, через одну или две приемные кампании мы встретимся в таком же круге, и все вузы будут говорить: что же такое вы придумали", - сказал он на расширенном заседании рабочей группы Совета при президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека (СПЧ) по образованию.
Нужно определить, как будет реализовываться интегральная оценка, главное, чтобы она имела "доказательную базу" и объективность, подчеркнул он. Музаев поддержал предложение о том, чтобы задействовать в эксперименте по вводу интегральной оценки разные вузы: ведущие, региональные, отраслевые, и проработать разные модели ее учета при поступлении. При этом эксперимент по интегральной оценке уже начался в Санкт-Петербургском горном университете: при поступлении на программы базового высшего образования наравне с ЕГЭ будет учитываться средний балл аттестата, напомнил руководитель Рособрнадзора.
По его словам, если сейчас без эксперимента ввести интегральную оценку, то это будет сильнейшее давление со стороны родительского сообщества на директоров школ и учителей
Ранее президент РФ Владимир Путин по итогам прошедшего в декабре 2024 года заседания совета по развитию гражданского общества и правам человека поручил организовать обсуждение с профессиональным и родительским сообществами целесообразности введения в школе интегральной оценки и ее учета при поступлении в университет, а также оценки за поведение, и к 1 июля доложить ему.
Комментарии