МОСКВА, 4 апреля. /ТАСС/. Около трети россиян так или иначе сталкивались с дислексией - сами или же видели ее у родственников, знакомых и коллег. Об этом свидетельствуют данные опроса Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) совместно с Фондом содействия людям с дислексией "Сила Слова", представленные на пресс-конференции в ТАСС.
"Первое, что нас очень сильно удивило в исследовании, это то, что 80% россиян отмечали, что их ребенок сталкивался с трудностями в части чтения и письма в школе. Мы прекрасно понимаем, что не любая трудность в части чтения и письма, равно дислексия, но тем не менее, сам масштаб проблемы оказался удивительно большим. При этом 53% еще и замечают в окружении своего ребенка других таких детей. То есть в каком-то смысле, если это все соединить, получается, что у нас практически вся страна так или иначе с этой проблематикой сталкивается", - отметил директор по развитию ВЦИОМ-Консалтинг Даниил Ермолаев, представляя исследование.
С дислексией лично сталкивались 11% россиян, у 7% это коснулось семьи, а у 16% - окружения
При этом, как показал опрос, восемь из десяти респондентов либо не знакомы с термином или слышали только само слово, либо имеют общее представление о данной проблеме. По собственным оценкам хорошо знают, что такое дислексия, только 17% россиян. Чаще это женщины (21% против 12% мужчин), те, кто, как правило, чаще работает в сфере образования, воспитания, чаще занимается обучением детей, а также молодые россияне (36% в группе 18-24 лет и 23% в группе 25-34 лет).
Большинство респондентов, знакомых с понятием дислексии, в целом верно описывают ее проявления: это перестановка и путаница букв, опечатки, глотание слогов, трудности с распознаванием текста на слух и при чтении, а также нарушения автоматизма при письме. Однако часть опрошенных ошибочно связывают дислексию с неспособностью концентрироваться, задержкой развития, маленьким словарным запасом.
Среди тех, кто лично сталкивался с дислексией, 38% отметили доступность помощи, а 31% сообщили, что их семья обращалась за поддержкой. В то же время среди тех, кто сталкивается с дислексией у своих детей или близких родственников, и доступность помощи (48%), и обращение за поддержкой (51%) встречаются чаще.
"В то же время мы видим, что среди тех, кто лично сталкивался, 66% за поддержкой не обращались. Среди тех, у кого у детей дислексия или у близкого родственника, ситуация уже получше: там 47% всего не обращались за помощью, тоже большой показатель, но уже не 66%. Тем не менее, очевидно есть необходимость в информационном рассказе о наличии такой помощи", - отметил Ермолаев.
Последствия дислексии
Абсолютное большинство опрошенных признают сильное влияние дислексии как на жизнь в детстве, так и на жизнь во взрослом возрасте (83% и 73% соответственно), особенно те, кто сам хорошо знаком с дислексией.
"Разница в 10% она, по сути, показывает, что мы, переходя из детского возраста во взрослый, переносим с собой и влияние дислексии. Оно может по-разному проявляться, но присутствует все равно", - добавил Ермолаев.
По мнению россиян, основные последствия дислексии у детей - образовательные и психоэмоциональные проблемы (по 80%). В частности, респонденты упоминают отставание в учебе, снижение самооценки и мотивации, а также буллинг. Многие указывают на трудности с социальной адаптацией (60%) и негативное влияние на трудоустройство в будущем (45%). Распространено и мнение о влиянии дислексии на развитие негативного поведения (26%).
С тем, что последствия дислексии наблюдаются и во взрослом возрасте, согласны почти все опрошенные (более 90%). Чаще всего они связывают их с трудностями в профессиональной деятельности, карьере, а также обучении и решении бытовых задач. Значимая часть ответов касалась психоэмоциональных проблем, стрессов, сложностей во взаимоотношениях с окружающими.
Девять из десяти опрошенных, независимо от того, сталкивались ли они или их близкие с дислексией или нет, уверены: в школах должна быть образовательная поддержка для детей с дислексией (92%), важно, чтобы такие дети получали необходимое внимание и участие (89%), а учителя умели распознавать дислексию (95%). Семь из десяти опрошенных также говорят о важности обсуждения проблемы дислексии на общественном уровне (70%).
Об опросе
Всероссийский интернет-опрос "ВЦИОМ-онлайн" проводился 12-13 февраля. В опросе приняли участие 3,2 тыс. россиян в возрасте от 18 лет.
Комментарии